事例１.pdf　(47KB)

「いろいろなふね」

プレゼンテーションソフトウェアを活用した聴覚障害のある児童への視覚的な支援

　事例２.pdf　(39KB)

「文を作ろう」

コミュニケーションボードを活用した言語の表出が苦手な児童への支援

　事例３.pdf　(190KB)

「コンピュータ絵本を読もう」

プレゼンテーションソフトウェアを活用した読みの指導

　事例４.pdf　(227KB)

「動く絵本をつくろう」

ＶＯＣＡ等の情報機器を活用した生徒同士のコミュニケーション支援

　事例５.pdf　(165KB)

「どの写真かな？」

ＶＯＣＡ等の情報機器を活用した音声表出の難しい生徒の表現力を高める指導

　事例６.pdf　(105KB)

「文を考えて、発表しよう」

発表用ソフトウェアを活用した文の作成が苦手な生徒への指導

　事例７.pdf　(79KB)

「１０より大きなかず」

プレゼンテーションソフトウェアを活用した注意の持続が難しい児童への支援

　事例８.pdf　(105KB)

「ヨーロッパの拡大と大西洋世界」

ビデオ会議システムを活用した遠隔授業（ベッドサイド学習）

　事例９.pdf　(108KB)

「『出会い系サイト』の怖さを知ろう」

コンピュータによる擬似体験を活用した知的障害のある生徒への情報モラルの指導

　事例10.pdf　(40KB)

「携帯電話と情報モラル」

チャットを活用した聴覚障害のある生徒への情報モラル教育及びコミュニケーション手段の選択と活用

　事例11.pdf　(46KB)

「携帯電話やインターネットの使い方を学ぼう」

携帯電話の使い方を通してルールやマナーを考えさせる情報モラルの指導

　事例12.pdf　(79KB)

「スイッチで遊ぼう」

自作教材（スイッチ）を活用した意思の伝達に関する指導

　事例13.pdf　(239KB)

「ホームページを読もう」

視覚障害者用ソフトウェアを活用した視覚障害のある生徒への情報入力支援

　事例14.pdf　(181KB)

「ワープロ文書を作成しよう」

コンピュータを活用した視覚障害のある生徒への社会自立支援

　事例15.pdf　(306KB)

「パソコンクラブ」

ゲームを活用したコンピュータ等に慣れ親しむ活動の充実

　事例16.pdf　(216KB)

「見通しのもてる集会活動」

プレゼンテーションソフトウェアを活用した自閉症等のある児童生徒への視覚的な支援

　事例17.pdf　(223KB)

「携帯ゲーム機を使った視覚的な支援」

携帯ゲーム機・無線ＬＡＮを活用した学校行事等における視覚的な支援

　事例18.pdf　(267KB)

「仲良くなろう」

チャットを活用した視覚障害のある生徒と聴覚障害のある生徒のコミュニケーション

　事例19.pdf　(62KB)

「みんなで合奏しよう」

プレゼンテーションソフトウェアを活用した合奏の支援

　事例20.pdf　(88KB)

「一万をこえる数」

電子黒板を活用した発達障害のある児童への視覚的な支援

　事例21.pdf　(145KB)

「メディアとうまくつきあおう」

自作教材を活用した情報モラルの指導

　事例22.pdf　(216KB)

「はきものをそろえよう」

デジタルカメラを活用した発達障害のある児童への視覚的な支援